• Grand Corps Malade

    Fabien Marsaud, alias « Grand Corps Malade », est né le 31 juillet 1977 au Blanc-Blanc-Mesnil en Seine-Saint Denis. Il est un Auteur et Slameur français.

    PARCOURS.

    Il écrit ses premiers textes à l'âge de 15 ans. Il est passionné par le basket et il joue à Aubervilliers, en Seine-Saint Denis puis à Nanterre. Le 16 juillet 1997, lors d'une colonie de vacances où il est animateur, en chahutant avec des amis, il fait un plongeon dans une piscine dont le niveau de l'eau est très bas. Il se déplace des vertèbres et il est évacué par hélicoptère. Après cet accident, il décide alors de chanter, puisque il ne peut plus faire de sport.
    Il retrouve l'usage des ses jambes en 1999, 2 ans après son accident. Il découvre le slam dans un bar de la place de Clichy à Paris, où il dit « Cassiopée», son premier texte de scène. Le slam est une discipline, née à Chicago dans les années 1980 et se développe en France a partir de 1998. Son label est : AZ. Son premier album, nommé « midi 20 », date du 27 mars 2006. Il sort un 2ème album le 31 mars 2008 qui s'appelle « Enfants de la ville ». Son dernier disque de neuf titres est appelé « génération slam » et a été mis dans les bacs a partir de novembre 2008.


    Début de la chanson « midi 20 » :
    Je suis né tôt ce matin, juste avant que le soleil comprenne
    Qu’il va falloir qu’il se lève et qu’il prenne son petit crème
    Je suis né tôt ce matin, entouré de plein de gens bien
    Qui me regardent un peu chelou et qui m’appellent Fabien
    Quand le soleil apparaît j’essaie de réaliser ce qu’il se passe
    Je tente de comprendre le temps et j’analyse mon espace
    Il est 7 heures du mat’ sur l’horloge de mon existence
    Je regarde la petite aiguille et j’imagine son importance
    Pas de temps à perdre ce matin, je commence par l’alphabet
    Y’a plein de choses à apprendre si tu veux pas finir tebê
    C’est sûr, je serais pas un génie mais ça va y’a pire
    ...
    Michael

    votre commentaire
  • Carrie

    Il y a très peu de temps, j'ai lu Carrie du talentueux Stephen King.
    Carrie (Carrietta) White a 16 ans, c'est une fille discrète et timide, depuis l'enfance elle subit les persécutions et les moqueries de ses camarades. De plus, sa mère lui inflige de mauvais traitements, car elle est fondamentaliste (courant religieux extrémiste ).
    Sa vie bascule le jour où elle a ses premières règles en cours de sport. Ses camarades loin de l'aider l'humilient, l'injurient en lui jetant des serviettes hygiéniques. Quelque chose se brise en elle. A ce moment-là, quelque chose resurgit en elle, un ancien pouvoir mystérieux qu'elle croyait perdu à jamais : un don de télékinésie qui lui permet de déplacer des objets par la pensée. Pouvoir qu'elle apprendra à utiliser pour qu'on arrête de lui faire du mal jusqu'à la soirée du bal de fin d'année qui clôture le livre. Ce livre est très passionnant par le fait de l'écriture mystique et réfléchie de Stephen King : à conseiller aux adeptes de lecture frisson !

    «Léo»

    votre commentaire
  • Death Note

    «Death Note » est un manga japonais de type « Shonen » (= manga pour jeune garçon). Il a été créé par le scénariste Tsugumi Oba et le dessinateur Takeshi Obata.
    Puis, il a été prépublié de décembre 2003 à mai 2006 et, par la suite, en douze « tankobon » (= recueil de chapitres) de mai 2004 à octobre 2006.

    Histoire

    L'histoire parle de Light Yagami, un jeune lycéen doué pour les études qui découvre un cahier aux pouvoirs surnaturels, le « Death note ». Ce cahier appartient à un dieu de la mort.. Le « Death note » permet à son utilisateur d'éliminer toute personne qui lui pose problème. Il permet aussi de tuer toute personne dont il connaît le nom et le visage. Light veut créer un monde utopique, il veut se débarrasser du mal grâce a ce « Death note » , ainsi que les conflits entre ses opposants et lui...

    Adaptation

    Une adaptation romancée de « Death Note », intitulée « Death note, Another Note : The los Angeles BB Murder cases a été écrite par Nisio Isi0m.

    Sarah

    votre commentaire
  • Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les langues
    par Camille D.


    INTERVIEW d'élèves
    J'ai fait des interviews sur l'anglais, l'espagnol et l'allemand. En voici quelques unes :


    Permière matière : L'ANGLAIS


    Elève 1 (anonyme)

    Aimes-tu l'anglais ? Pourquoi ?
    Non, pas vraiment parce que c'est ennuyeux et ça sert à rien.

    Trouves-tu l'anglais difficile ?
    Oui, car je ne comprends rien à l'oral comme à l'écrit et c'est nul.

    Comment trouves-tu ton professeur ?
    Madame Hory persiste à m'envoyer au tableau, alors que je suis trop limité en vocabulaire pour pouvoir répondre à quoi que ce soit...


    Elève2 (Vincent. D)

    Aimes-tu l'anglais ? Pourquoi ?
    Peut-être, mais c'est juste une question de point de vue et de travail.

    Trouves-tu l'anglais difficile ?
    Aucune idée !!!

    Comment trouves-tu ton professeur ?
    Bien, assez stricte mais gentille.


    Elève 2 (anonyme)
    Aimes-tu l'anglais ? Pourquoi ?
    Oui , j'adore ça , c'est bien pratique et les chansons en anglais, c'est romantique.

    Trouves-tu l'anglais difficile?
    Difficile!! NON!!!!!!

    Comment trouves-tu ton profésseur?
    Les professeurs d'anglais sont toutes gentilles avec les élèves qui travaillent.


    Elève 3 (anonyme)

    Aimes-tu l'anglais ? Pourquoi ?
    Peut-être oui et peut-être non pourquoi je sais pas et c'est personnel

    Trouves-tu l'anglais difficile?
    Peut-être oui OU peut-être non. Et c'est personnel !!


    Deuxième matière : L'ALLEMAND

    Elève 1 (anonyme)

    Aimes-tu l'allemand ? Pourquoi ?
    Oui, car je crois que ça fait bien.

    Trouves-tu l'allemand difficile ?
    Non quelle idée !!

    Comment trouves-tu ton professeur ?
    Mon prof est sympathique.


    Elève 2 (Paul)

    Aimes-tu l'allemand ? Pourquoi ?
    Oui, c'est trop cool.

    Trouves-tu l'allemand difficile ?
    Oui, car c'est pour moi un vrai défi.

    Comment trouves-tu ton professeur ?
    Honorable.


    Elève 3 (Blandine)
    Aimes-tu l'allemand ? Pourquoi ?
    Oui, c'est bien.

    Trouves-tu l'allemand difficile ?
    Non.

    Comment trouves-tu ton professeur ?
    Il est gentil.


    Toisième matière : L'ESPAGNOL

    Elève 1 (Camille)
    Aimes-tu l'espagnol ? Pourquoi ?
    Oui, j'aime ça.

    Trouves-tu l'espagnol difficile ?
    Non, si on travaille.

    Comment trouves-tu ton professeur ?
    Madame Bévilacqua est jolie et gentille.


    Elève 2

    Aimes-tu l'espagnol ? Pourquoi ?
    Oui ,car c'est bien et intéressant.

    Trouves-tu l'espagnol difficile?
    Non, si on travaille.

    Comment trouves-tu ton profésseur ?
    Bien,car Madame Bévilacqua est sympa et juste.

    Elève 3 (Anonyme)

    Aimes-tu l'espagnol ? Pourquoi ?
    Non , car c'est dur et Madame Bevilacqua me fait peur.

    Trouves-tu l'espagnol difficile ?
    Non, en tout cas, pas pour moi !

    Comment trouves-tu ton profésseur?
    Madame Bevilacqua est........Unique!!!!

    votre commentaire
  • Interview de madame Chovaux


    La chimie



    Introduction : La chimie est l'une des principales branches de la science. Les chimistes étudient les substances qui composent la matière de notre monde physique et de l'univers. Ils examinent aussi les réactions chimiques, où des changements surviennent lorsque des substances sont combinées.


    Les chimistes créent aussi des substances (plastiques, fibres, matériaux de construction, médicaments) qui sont utiles dans la vie quotidienne.



    Interview :



    1.En quoi la chimie peut nous aider plus tard ?
    -Elle trouve des applications dans la vie quotidienne par exemple la cuisine, le ménage…


    2.Que pouvons-nous faire à l'aide de la chimie ?
    -On peut fabriquer plein d'objets à l'aide de la chimie comme un savon.


    3.Est-ce que la chimie a une relation avec les S.V.T ?
    -Oui, il y a une science particulière, que l'on appelle la bio-chimie.

    4.Peut-on transformer le plomb en or ?
    -Non, c'est un mythe du temps du Moyen Age. Ce sont les alchimistes qui essayaient de trouver la recette pour transformer le plomb en or, mais aussi la pierre philosophale et autres...


    5.A-t-on besoin de la chimie pour vivre ? ou pour avancer dans la vie ?
    -Oui, c'est difficile de vivre sans chimie à notre époque.


    6.Les bombes nucléaires sont-elle créées à partir de la chimie ?
    -Oui, mais c'est physique et chimie.


    7.Quelles sont les produits crées grâce à la chimie ?
    -Tout ce qui nous entoure est fabriqué grâce à la chimie (la table, la trousse, le gilet).


    8.Peut-on transformer un produit inoffensif en un produit dangereux grâce à la chimie ?
    -En théorie oui.


    9.Quelle études faut-il faire pour devenir chimiste ?
    -Cela dépend quelle chimie tu veux faire.


    10.Combien d'années faut-il faire d'études pour devenir chimiste ?
    -il y a différents grades, ça va de 2 ans à 9 ans d'études.


    11.Faut -il être doué en maths pour devenir chimistes ?
    -Oui c'est mieux car c'est lié.


    12.Est-ce que les ingénieurs font de la chimie ?
    -Cela dépend des ingénieurs.


    13.Est-ce que la médecine fait partie de la chimie?
    -Non, mais la chimie fait partie de la médecine.


    14.Est-ce que les chimistes s'inspirent de la nature pour reproduire des expériences ?
    -Oui, sur certaine chose comme les médicaments à base de plantes .


    15.Les chimistes trouveront-il un jour un remède contre le cancer ?
    -Les remèdes contre les maladies sont plutôt en rapport avec la bio-chimie.


    16.Qu'est-ce qui vous a donné envie de devenir prof de sciences physiques ?
    -Les expériences, j'aime faire des expériences et il y en avait pas dans les maths.

    17.Faites-vous des expériences chez vous ?
    -En théorie, oui.


    18.Quels sont les produits qui font le plus de dégâts ?
    -Celui qui fait le plus de dégâts au collège est le sodium.


    19.Qu'est-ce que vous préférez dans la chimie ?
    -Expliquer les choses du quotidien.


    20.Pourquoi nous commençons la chimie que en 5ème ?
    -A mon époque, on faisait de la chimie en 6ème, puis à partir de la 4ème, enfin en 5ème .


    21.Est-ce que l'une de vos expériences a déjà échoué ?
    -Pas devant les élèves, mais quand je les prépare oui.


    22.Au cours de notre scolarité au collège, allons-nous utiliser ou manipuler des produits dangereux et au lycée ?
    -Au collège, on va utiliser des produits légèrement dangereux et au lycée on utilisera des produits dangereux ou très dangereux.



    Emilie et Alexandre

    votre commentaire